A legkisebbeknek (2-4 éveseknek) - Formakiemelés a zavaró háttérből és elvonatkoztatás -  Hol a cica? Keresd meg a cicát! Mutasd meg! (A lapon lévő sok kép közül egyet meg kell keresni. A pedagógia úgy nevezi: zavaró háttérből formakiemelés.) Ha ez sikerült, akkor nehezítünk: - Melyik állat mondja azt, hogy miau? Keresd meg, és mutasd meg! Te is tudsz nyávogni? (Elvonatkoztatás: egy hangsorhoz kell hozzákapcsolnia az ismert állatot, és a háttérből kiemelni, szemét a megtalált dologra fixálni.) Óvodásoknak (4-5 éveseknek) - Főfogalom alá tartozó csoportosítás: - Keress állatokat! Mutasd meg és nevezd meg őket!    Milyen hangot hallatnak?    Tudsz még más állatot mondani?  - Melyek a képen a négylábú állatok?   Nagycsoportosoknak (5-7 évesknek) - Felelet találós kérdésekre: - Van a lapon egy állat, amelynek négy lába van: csíkos, szereti a tejet és az egeret is megfogja!  - Gondolj egy állatra, és utána kérdezek róla. Két lába van? - Mondd utánam, Te leszel a visszhang! Cica; barna cica; barna csíkos cica; a kislány mögött álló barna csíkos cica; a konyhában a kislány mögött álló barna csíkos cica… - Mutasd és nevezd meg a képen, ami barna, piros!   A  könyvekben lévő, a gyermekeket körülvevő környezet képei segítik: a szókincsük bővülését, a beszédkészségüket fejlődésében és az önkifejező képességüket alakulásában.  A látott és hallott ingerek összekapcsolása komplex módon fejleszti az érzékelő apparátust, fejlődnek az iskolához szükséges részképességek.  Az olvasás, írás megtanulásához elengedhetetlen a szem és a kéz koordinációja, az adott háttérből formakiemelés és -megtartás képessége, a szándékos figyelem rövid ideig való megléte.  A könyvet játékként, fejlesztőeszközként használva észrevétlenül alakulhatnak ezek a képességek, ezzel a preventív munkával megelőzhető a részképesség későbbi gyengesége, amely a tanulási zavarok leggyakoribb oka.